Vor einiger Zeit wurde unsere Klasse vom Oberstufenkoordinator der Schule besucht, mit dem Ziel uns eine Stunde lang darüber aufzuklären, wie es in der Oberstufe (bin ja z.Z. in der 9. Klasse) aussehen wird, was für Entscheidungen wir bezüglich der Kurse zu treffen haben und nunmal alles was dazu gehört. So ganz verstanden habe ich es immer noch nicht, weshalb ich das hier auch nicht weiter erklären möchte.
Was will ich werden? “Das ergibt sich schon…” mögen viele sagen. So eine ganz spontane Sache ist es leider nicht. Den Grundstein für die Zukunft muss man als Gymnasiast bereits in der 10. Klasse legen. Ein thematischer Schwerpunkt und die passenden Kurse möchten natürlich gewählt werden und daraus ergibt sich wohl auch das Studium und damit wiederum der spätere Beruf.
© U. Herbert / PIXELIO
Wenn man also wie ich noch absolut keine Ahnung hat, in welche Richtung die Zukunft gehen soll, dann… muss man sich wohl mehr Gedanken machen :D. Bei mir ist es nämlich so, dass für meine Zukunft gleich drei Zweige in Möglichkeit kommen: Die Musik, das Lehramt und die IT-Branche. Mit Musik lässt sich heute so schlecht Geld verdienen, sofern man nicht eine Legende ist oder nur auf Kommerzialität und Massentauglichkeit setzt. Mit Computern kenne ich mich wohl recht gut aus und ich habe grundlegendes Interesse an solchen Sachen, aber ich kann mir einfach nicht so wirklich vorstellen, damit später mein Leben zu finanzieren, weil es mit der Zeit langweilig wird. Lehrer werden wollte ich schon immer und möchte ich jetzt auch noch, aber da kommt mir meine Durchschnittlichkeit in die Quere. Es gibt momentan definitiv kein Fach, welches ich besonders schätze und in dem ich gut bin und auch keines, welches ich hasse oder besonders schlecht bin. Höchstens bevorzuge ich den Unterricht bestimmter Lehrer.
Ich sehe mich nicht als doof. Nur als ‘nicht entscheidungsfähig’. Das beunruhigt mich schon genug.
PS: also wer im Titel “Zukunf-Stangst” gelesen hat ist schonmal uncool.
Moritz
on Apr 1st, 2009
@ 17:12:
Ach, so wichtig ist das jetzt doch wirklich nicht. Bei uns im G9 kann man Leistungskurse wählen wie man will, aber für den späteren Beruf sind sie überhaupt nicht entscheidend. Man muss nicht einmal im jeweiligen Fach ein Abitur machen, um es später studieren zu können – von dem her ist das doch wirklich wurscht.
Ich habe trotzdem die LK Deutsch und Geschichte gewählt, weil ich mich in diesen Fächern einfach am wohlsten fühle und sie später beide gut gebrauchen kann. Englisch wäre auch eine gute Alternative gewesen, aber das ist so ein typisches Mitläufer-LK-Fach, in dem sich die Hälfte der Kursbesucher nur aufhält, weil kein anderer LK in Frage kam.
mig
on Apr 1st, 2009
@ 19:26:
Naja, was heißt entscheidend. Die meisten treffen ihre Wahl halt irgendwie nach ihren beruflichen Interessen und ich sehe “falsch” gewählte Kurse als “verschwendet”.
Moritz
on Apr 10th, 2009
@ 10:00:
Wieso verschwendet? Alles, was einen interessiert, ist für mich keine Verschwendung – auch wenn man es später vllt. nicht im Beruf braucht.
Ulf
on Jun 1st, 2009
@ 10:19:
Schon in der 10 entscheiden? Damals habe ich den Erwachsenen erzählt, ich würde Architektur studieren wollen (was mich nicht im Geringsten interessierte, jedenfalls damals), damit diese Ruhe gaben, und meinen Kameraden erzählte ich, daß ich Schäfer zu werden vorhätte. Das glaubten die genauso sehr wie ich… ;-)
Mein “Coming Out” als Krankenpfleger hatte ich erst zu Beginn der 12. Klasse. Es geht also auch später.
mig
on Jun 1st, 2009
@ 10:39:
Gut, dann sollte ich die Frage anders stellen. WELCHE KURSE SOLL ICH WÄHLEN?
:D
Ulf
on Jun 1st, 2009
@ 11:51:
Leistungskurse: Esoterik und Bodybuilding :-P